martes, 6 de noviembre de 2012

Cromatografía

MATERIALES 

-Hojas de plantas y flores.
-Mortero o similar.
-Acetona (alcohol en su defecto).
-Vaso de vidrio.
-Botella de plástico.
-Papel filtro para cafè
-Papel secante.
-Lápiz.



PROCEDIMIENTO:

-Lo primero es cortar un puñado de hojas y flores y colocarlos dentro del mortero. Colocamos un poco de acetona y pizona hasta obtener el "jugo" que contienen.

-Ahora tomamos la botella y cortamos el pico, de modo de obtener un embudo.

- Colocar en este el papel de filtro, y vuelca el contenido del mortero en el vaso, pasando por el filtro.

-Ahora debemos cortar una tira de papel secante de unos cinco centímetros de ancho. –

-Enrollamos uno de los extremos en el lápiz y lo grapamos o se pega con cinta adhesiva.

-Para terminar, colocamos el papel dentro del vaso, de modo que su extremo se sumerja medio centímetro aproximadamente dentro del líquido.

- Esperamos entre 20 y 30 minutos, quitamos el papel del vaso, y esperamos que se seque.

Observación:

Se puede utilizar cualquier tipo de plantas o flores.




PROCEDIMIENTO GRÀFICO:























Resultados
-Identificamos los colores característicos de algunas plantas.

Guinda Blanco

Violeta Verde

Rosado Morado

Flores (soluto)                                 250 gramos
Acetona (solvente)                         10ml
Alcohol (solvente)                          10ml

 
Muestra                              Masa

 







- Llegamos a ver la cromatografía de las plantas a través del papel filtro.

- Nos dimos cuenta que la acetona es un buen solvente para realizar la cromatografía.

- vimos que los colores del experimento fueron los colores más intensos como el violeta, rosado, etc.

- Hicimos 4 pruebas de las cuales tuvimos errores en 3 de ellas; debido a la cantidad ínfima de acetona que le echamos.

- Una nos salió bien ya que obtuvimos la cromatografía requerida.

- Nuestra hipótesis estuvo bien plateada pero tuvimos que modificar pero solo la cantidad de acetona ya que la acetona es muy volátil.


Bibliografía 


-wikipedía
-Chang
-Química General

Proyecto 1


Punto de fusión soluciones de sal común 


* Para realizar este experimento me planteo las siguientes hipótesis:

-Debido a que el punto de ebullición del agua con sal (salmuera) es alto, al descongelar nuestras muestras a mayor presencia de sal se descongelara más rápido.

- La que más tiempo tardara en descongelar será el agua pura.

-La que más rápido descongelara será la que tenga más sal en su contenido.

*Las variables que se presentaran en nuestro experimento son la temperatura, el volumen, molalidad (sal) y tiempo; las variables independientes serán el volumen y la temperatura , que también permanecerán controladas.

*Los materiales a utilizar:

-Cuatro recipientes que van a contener las muestras(los recipientes de plástico debido a que cuando el liquido se vuelve sólido al entrar a bajas temperaturas podría romper un material de vidrio).

-sal (6 cucharadas en total).

-Un litro de agua (dividida en cuatro partes de 250ml).

-Una jarra medidora de mínimamente un litro.

-Una cuchara para realizar la mezcla.

-Anotador para plasmar mis resultados.

-Plumón indeleble.

-Congelador.

-Reloj para controlar los tiempos.

*Procedimiento de mi experimento:

Medir en cada recipiente 250ml de agua, y enumerarlos para así poder diferenciarlos (0, 1, 2,3); donde dice 0 lo dejo así, donde dice 1 le agrego una cucharada de sal, donde dice 2 le agrego dos cucharadas de sal, donde dice3 le agrego tres cucharadas de sal; remuevo bien hasta que se disuelva la sal; los llevo al congelador espero que se congelen, una vez congeladas las retiro del congelador y controlo el tiempo que se demoran en descongelar una a una y voy anotando.

*Datos y resultados:

MUESTRA
MASA
TIEMPO
TEMPERATURA
Vaso (solo agua)

250ml
4 horas con 30 minutos
-6 grados centígrados
Vaso  (1c de soluto)

250ml+1 cucharada de sal
2 horas con 35 minutos
-6 grados centígrados
Vaso  (2cs de soluto)

250ml+ 2cucharadas de sal
1 hora con 5 minutos
-6 grados centígrados
Vaso  (3cs de soluto)

250ml+3 cucharadas de las
1 hora
-6 grados centígrados


Afirmando mis hipótesis el vaso con agua pura fue el último en descongelar y el vaso que descongelo primero fue el de 3 cucharadas de sal; podemos demostrar que el punto de fusión del agua con sal (salmuera) es menor en comparación al del agua sola.

Este experimento presenta un mínimo error e ejecución ya que al plasmar los resultados nos dimos con la sorpresa de que la diferencia de tiempos que demora en descongelar las muestras que contienen 2 y 3 cucharadas de sal en mínima .

domingo, 21 de octubre de 2012

Parte III



¿Qué se entiende por disolvente?

Un disolvente o solvente es una sustancia que permite la dispersión de otra sustancia en esta a nivel molecular o iónico. Es el medio dispersante de la disolución. Normalmente, el disolvente establece el estado físico de la disolución, por lo que se dice que el disolvente es el componente de una disolución que está en el mismo estado físico que la misma. Además, también se podría decir que es la sustancia que disuelve al soluto y que se encuentra en mayor proporción.

Los disolventes forman parte de múltiples aplicaciones: adhesivos, componentes en las pinturas, productos farmacéuticos, para la elaboración de materiales sintéticos, etc.

Las moléculas de disolvente ejercen su acción al interaccionar con las de soluto y rodearlas. Se conoce como solvatación. Solutos polares serán disueltos por disolventes polares al establecerse interacciones electrostáticas entre los dipolos. Los solutos apolares disuelven las sustancias apolares por interacciones entre dipolos inducidos.

El agua es habitualmente denominada el disolvente universal por la gran cantidad de sustancias sobre las que puede actuar como disolvente.

¿Cuáles son los más usados y por qué? 

Los disolventes más utilizados actualmente, son los disolventes orgánicos, que son compuestos orgánicos volátiles que se utilizan solos o en combinación con otros agentes, sin sufrir ningún cambio químico, para disolver materias primas, productos o materiales residuales, o se utilice como agente de limpieza para disolver la suciedad, o como disolvente, o como medio de dispersión, o como modificador de la viscosidad, o como agente tenso-activo. El uso de estos disolventes, libera a la atmósfera compuestos orgánicos volátiles (COV), que tienen algunos problemas importantes para el entorno.

¿Cuál es la razón de la preocupación por disminuir su uso?

El uso de estos disolventes, libera a la atmósfera compuestos orgánicos volátiles (COV), que tienen algunos problemas importantes para el entorno. Algunos COV causan la degradación de la capa de ozono como es el caso de 1,1,1-tricloroetano, tetracloruro de carbono, CFC, HCFC. Entre los solventes orgánicos más destacados podemos encontrar metanol, etanol, acetona, cloroformo, tolueno o el xileno, entre otros.

El carácter volátil de los disolventes orgánicos hace que éstos se evaporen rápidamente en el aire, alcanzando concentraciones importantes en espacios confinados. Los riesgos mayores para el ser humano se producen por la absorción de éstos a través de la piel y por inhalación. El contacto directo con la piel permite que el disolvente pase a la sangre, causando efectos inmediatos y a más largo plazo.

Para reducir el impacto medioambiental de los actuales disolventes orgánicos existen una serie de sustancias que se pueden usar como alternativas, siendo los llamados disolventes alternativos o nuevos disolventes, pertenecientes a la rama de la química verde, en la que se pueden englobar los siguientes principios: 

-El diseño de procesos que incorporen al máximo en el producto final todos los materiales usados durante el proceso, minimizando la obtención de -subproductos. 

-El uso de sustancias químicas seguras y respetuosas con el medio ambiente como son los disolventes reactivos, etc. 

-El diseño de procesos enérgicamente eficientes.

Ejemplo del uso disolventes en la industria

Xileno: Dimetilbenzol, tiene tres isómeros (orto, meta y para); líquido inflamable, de olor semejante al del benceno, incoloro; se encuentra en el alquitrán de hulla. Se utiliza como disolvente u como diluyente. Sus usos principales son: solventes para resinas, lacas, esmaltes, caucho, tintas, cuero, gasolina para aviación, agente desengrasante, producción de resinas epóxicas, elaboración de perfumes, producción de insecticidas y repelentes. Los xilenos se encuentran en los gases de coque, en los gases obtenidos en la destilación seca de la madera (de allí su nombre: xilon significa madera en griego) y en algunos petróleos. Tienen muy buen comportamiento a la hora de su combustión en un motor de gasolina y por esto se intenta aumentar su contenido en procesos de reformado catalítico. Los xilenos son nocivos. Sus vapores pueden provocar dolor de cabeza, náuseas y malestar general. Al igual que el benceno, es un agente narcótico. Las exposiciones prolongadas a este producto puede ocasionar alteraciones en el sistema nervioso central y en los órganos hematopoyéticos.

Parte I


COMPROBACIÓN DE LA ADULTERACIÓN

-Basándose en los datos de densidad de muestras, ¿pueden determinar si la jeringa ha sido adulterada? ¿Se puede averiguar la identidad de la jeringa?

Si, puesto que la jeringa adulterada es menos densa que la meperidina.

No , porque no se puede determinar con estos datos ya que la disolución salina y el agua bacteriostática tienen valores de densidades similares y no permiten diferenciarlo en la sustancia .


-Basándose en los datos de molalidad de muestras, ¿pueden determinar si la jeringa ha sido adulterada? ¿Se puede averiguar la identidad de la jeringa.

Si ,ya que la molalidad de la meperidina es muy diferente de la del resto que son conocidas ,y de ahí se puede determinar si fue sustituida por otra sustancia.

Si, se puede determinar por poseer diferentes molalidades.


CULPABILIDAD

-Confeso, ya que, la presente,presentaba mayor molalidad que la verdadera.


CROMATOGRAFÍA FINA




CROMATOLAGÍA LIQUIDA DE ALTA RESOLUCIÓN (HPLC)



En un equipo de cromatografía, la gráfica obtenida se denomina cromatograma. En este, cada señal corresponde a un compuesto diferente en la mezcla.
El tiempo que tarda un compuesto en salir de la columna se denomina tiempo de retención y es específico para cada compuesto. Depende de las propiedades de cada compuesto y puede ser útil para su identificación. 


Se encontraron: 

COCAINA (C17H21NO4)


Datos Físicos 

P.fusíon: 98 C (208 F)
Punto de ebullición: 187 C (369 F)
Solubalidad/agua HCL: 1800- 2500 mg/ml (20 C)



HEROÍNA ( C21H23NO5 )


- Con la fase estacionaria del compuesto tipo amino.

-Este tipo presenta enlaces C-H, fase estacionaria no polar.

- Con la fase estacionaria del compuesto tipo octil.

-Son las que presentan al final con el nitrogeno y forma una fase estacionaria    polar.

-Los compuestos polares saldran primero.






lunes, 17 de septiembre de 2012


 PREGUNTA 3


             25000gr. Na2CO3 × 1mol Na2CO3    ×  142 Na2SO4__     ₌ 33490,56gr. Na2SO4

                                   106Na2CO2          1mol Na2SO4

 
                                                 33490.56           90%                       

        Z                       100%
 
 
 Z = 37211.73

 
      37211.73gr. Na2SO4  ×  1mol Na2SO4_   ×  100CaCO3___  ₌ 26205.44gr. CaCO3

                       142 Na2SO4               1molCaCO3

 
      26205.44 × _87_  22798.73 CaCO3

      100

martes, 11 de septiembre de 2012

Deduzca cuál sería un buen material para el reactor y porque




Utilizamos la teoría de mar de electrones para explicar las diferencias en la maleabilidad entre el fierro y el aluminio.


FIERRO (Tiene8 electrones de valencia)

IIIIIIII


Por bandas de valencia el Fierro tiene MAYOR propiedad de ser un buen conductor y propiedades como:

-ductibilidad

-maleabilidad, etc .




ALUMINIO (Tiene 3 electrones de valencia)    
                                
III

Por bandas de valencia el Aluminio tiene MENOR propiedad que el FIERROde ser un buen conductor y maleabilidad.

lunes, 10 de septiembre de 2012

Principios Verdes que se aplican


- Prevenir la creación de residuos (evitar generar residuos como los insumos no empleados ) 


- Usar disolvente y condiciones de reacciones seguras; usar materias primas renovables(Usar y generar substancias que posean poca o ninguna toxicidad )

- Diseñar productos y compuestos seguros, minimizar los riesgos de accidentes (Se tiene que mantener en observación para así evitar algo peligroso).

Estos principios son los que hemos podido observar que intervienen en el proceso Solvay. 

Por ejemplo: